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李玫瑾:家有青春期孩子,父母一定要做的8件事,哪一件都不能少

發(fā)表時間:2020-02-28 09:37

說到青春期的孩子,你的第一印象是什么?

進(jìn)入青春期,孩子們生理上已經(jīng)開始顯現(xiàn)大人的樣子,心理上也發(fā)生著變化;
他們的內(nèi)心狀態(tài)往往兩極分化,有時覺得自己很成熟,覺得自己不需要管了;
有時格外敏感脆弱,需要別人的理解呵護(hù);
他們開始追求個性,標(biāo)榜自己的與眾不同,不懼怕任何試圖阻攔他們的人和事物。
一般情況下,女孩在10歲前后、男孩在12歲前后,就會進(jìn)入青春期。
與此同時,孩子跟我們之間的親子關(guān)系,也會進(jìn)入一個新階段。
父母難當(dāng),青春期孩子的父母更難當(dāng),“吃力不討好”是家常便飯,有些家庭甚至?xí)l(fā)“全家大作戰(zhàn)”。
那么,當(dāng)我們的孩子進(jìn)入青春期,作為父母應(yīng)該如何應(yīng)對呢?
李玫瑾教授在專題講座中,給出了答案。

父母要改變教育模式

早年你可以說快寫作業(yè)去,走我們上學(xué)去。到這個階段不要這樣了。
告訴孩子,你現(xiàn)在長大了,有一些事要自己做,需要幫助時你就說話,你如果不說的話,我不管,你要自己管自己。
而家長則要暗中盯著孩子的一舉一動,只是表面上開始放手。
孩子正處于追求自我、向往獨立的時候,“入侵感”會讓他們?nèi)缗R大敵。
前不久,一名14歲少年發(fā)現(xiàn)父親要給他房間里安監(jiān)控,一氣之下報警。
可即使是當(dāng)著民警的面兒,那位父親依然覺得自己沒有做錯,口口聲聲都是“我為什么不能監(jiān)視你,我這是為了你好!”
少年情緒激動,怒目圓睜,看向父親的眼神,如同看向一個敵人。
心理學(xué)家武志紅說:
要求孩子按照你的想法來,對孩子是一種侵略甚至毀滅。孩子的創(chuàng)造力,來自于“我選擇”。
我們不能再像孩子小時候那樣,為他們包辦一切,決定一切。
適當(dāng)放手,才是這個階段應(yīng)該掌握的教育技能。

把孩子當(dāng)做自己的同事一樣尊重對待

有個媽媽偷看了孩子的日記,我問她一個問題,如果你的同事在辦公桌放一本日記你會翻看嗎?
她說不會。
那你為什么看孩子的日記?她說我想了解她的心理。
但孩子已經(jīng)長大了,她需要有一個獨立的心理空間了。
你不能這樣去了解她的心理,而是要尊重她,不要動涉及她隱私的東西。
哥倫比亞大學(xué)教育心理學(xué)教授金伯利?肖內(nèi)特認(rèn)為:

孩子在青少年時期對隱私權(quán)的重視,超過他一生中的任何一個時期,包括成年期,如果你覺得隱私對自己很重要,那么它對孩子的重要性并不亞于父母。

此前就發(fā)生過初中女孩因父母偷看日記而離家出走的事件,不禁讓人捏一把冷汗。
很多時候,孩子隱藏的并不是什么大秘密,而是尋求一份尊重和認(rèn)同感。
我們越不擇手段地探究,反而把孩子推得更遠(yuǎn),逼迫他們給心門上鎖。

要讓孩子參與家庭大事

孩子走向工作單位,往往是要先做領(lǐng)導(dǎo)的助手,所以一定要有動手能力。
作為家長,家里老人病了,周一到周五你照顧,周六、周日讓孩子照顧,這樣你老了他也會照顧你。
很多父母都有這樣一句口頭禪:你只管好好學(xué)習(xí),家里的事兒不用你操心。
學(xué)業(yè)當(dāng)前,重視學(xué)習(xí)是應(yīng)該的,但作為家庭一員,讓孩子具備家庭觀念,同樣至關(guān)重要。
前不久,微博上有個帖子火了,是一名大一女生的控訴。
女生希望母親給自己每月4500塊的生活費,遭到拒絕后,她感到相當(dāng)委屈,認(rèn)為2000塊的生活費壓根不夠花,導(dǎo)致自己“月底就空了要去吃食堂”。
這個女生字里行間,沒有一句對家庭、對母親的體諒,全篇都是抱怨和控訴,這何嘗不是家庭觀念教育的缺失?

從孩子的態(tài)度中,發(fā)現(xiàn)自己教育方式的問題

當(dāng)孩子對你不尊重的時候,你一定有不自重的表現(xiàn)。
有的父母愛得沒有節(jié)制,他今天對你不尊重,明天出去對老者也不尊重,他以后有苦頭吃。
教育類節(jié)目《圓桌派》的一段視頻曾上了熱搜。
視頻中,嘉賓竇文濤提到一個現(xiàn)象:有些孩子過早地有了攀比心,比如經(jīng)常說別的小朋友家有什么樣的房子,有多好的車......
話題一出,長期研究青少年心理問題的李玫瑾教授一針見血:這話不是小孩的,這話一定是孩子聽了大人的。
緊接著,李玫瑾教授提出一個發(fā)人深省的觀點:
孩子的表現(xiàn),折射出父母的水準(zhǔn)。
教育界流傳著這樣一句話:
三流的父母當(dāng)保姆,二流的父母當(dāng)教練,一流的父母當(dāng)榜樣。
父母的言談舉止,就是一本貫穿孩子一生的教科書。
如果這本書里充滿了努力和奮斗,那么孩子便能學(xué)著勇敢拼搏;
如果這本書里遍布著消極和懈怠,又如何激發(fā)孩子的正能量?

要關(guān)注孩子最好的朋友及其相關(guān)家庭背景

我們要讓孩子有朋友,但又不能讓他跟不好的朋友同流合污。
經(jīng)常收到一些家長的留言說,很擔(dān)心孩子的交友問題。
孩子喜歡的朋友,家長往往不看好,但有時候一干涉,就會引起孩子強烈的反感。
其實,擇友觀的建立不是一蹴而就的,對于成年人來說也是這樣。
將心比心,當(dāng)有人對我們的好朋友指指點點,我們也會很不舒服。
所以,不要急于否定孩子的朋友。
當(dāng)孩子與對方成為朋友時,孩子會非常認(rèn)可對方身上的某些特點,或者孩子自己身上也有同樣的特點,如果我們開口便指責(zé)那些朋友如何不好,其實就相當(dāng)于在指責(zé)自己的孩子本身,或者讓孩子感受到不信任,效果往往適得其反。
我們可以靜下心來,了解一下孩子喜歡交怎樣的朋友,看重朋友哪一點。
也可以歡迎孩子的朋友來家里做客,從側(cè)面感受他們的性格特點、家庭教養(yǎng)。
這樣比一味地制止要管用得多,也為我們打開了另一個了解孩子的窗口,發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心真正的需求。

要關(guān)注孩子的興趣

盡可能與他共同感興趣

找到孩子的興趣點,也是找到他未來的職業(yè)所向。
熱播電視劇《小歡喜》中,英子從小就喜歡天文,她立志要考上南京大學(xué),實現(xiàn)自己的天文夢。
但母親宋倩規(guī)定她只能考北大清華,執(zhí)著的英子心態(tài)崩潰,甚至想到了自殺。
所幸劇中給了一個圓滿結(jié)局,母女兩個歷經(jīng)痛苦的糾結(jié)、不斷地溝通,英子終于獲得媽媽的同意,以優(yōu)異的成績考入了理想的學(xué)校,在熱愛的專業(yè)上如魚得水。
興趣是最好的老師。
關(guān)注孩子的興趣,其實是在幫助孩子認(rèn)識自身的價值,也是為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
孩子喜歡,并愿意為之努力,我們何樂而不為呢?

要給孩子信任,減少不必要的嘮叨

孩子青春期時,你一定要注意,不要嘮叨,你的嘮叨只會讓他離你越來越遠(yuǎn)。
話要說,一兩句足夠了。
面對青春期的孩子,家長可以從現(xiàn)在開始,要記得少講多聽。
做好我們該做的后勤保障工作之后,面對孩子的一些“異?!迸e動,不必太過激動,將其視為洪水猛獸。
臺灣有位專家曾講過一種有效的溝通方法——重復(fù)語尾法,就是重復(fù)孩子說的最后一句話。
這樣首先向孩子表明了,爸爸媽媽有在好好聽你說話,讓孩子看到一個接納的態(tài)度,他才會敞開心扉,減少很多誤會。

為孩子的善良、成功、負(fù)責(zé)表現(xiàn)出驕傲

我們夸孩子不能只是以學(xué)習(xí)多好作為評判,而是看孩子是否懂事,我生病的時候他怎么照顧我,孩子在班里是不是做了一件對別人有幫助的事。
教育的前提,是認(rèn)同與跟隨。
如果他不認(rèn)同你,你就沒辦法教育他。而想獲得孩子的認(rèn)同,你首先要認(rèn)同你的孩子。
還記得火遍全國的《家有兒女》嗎?
劇中的爸爸夏東海,面對家里的三個孩子,都能發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點,因材施教。
尤其是對“學(xué)習(xí)不好、滿嘴跑火車”的劉星,夏東海沒有像劉梅那樣打擊他、說教他,而是找到劉星的閃光點,認(rèn)可他、鼓勵他。
劉梅埋怨劉星功課差勁、排名倒數(shù),但夏東海能看到劉星的優(yōu)勢學(xué)科:
而且,劉星在班級里很受同學(xué)歡迎,在“同學(xué)評語”里是優(yōu)秀,說明孩子的為人處世能力并不差。
尺有所短,寸有所長,每個孩子都有閃光點,并不是只有成績好才能讓父母驕傲。
所以我們能看到,即使是最調(diào)皮的劉星,也很愿意聽夏東海的話,父子二人毫無隔閡。

關(guān)于如何面對孩子的青春期,知乎上有這樣一個高贊回答:
父母們牢記“三顆心”:不要太關(guān)心,不要太有好奇心,不要太熱心。
這個答案,與李玫瑾教授傳遞出來的思想不謀而合。
進(jìn)入了青春期的孩子,同樣是父母的孩子,這一點并沒有改變,他們需要我們的陪伴;
但與以往不同的是,他們有了自己的青春,有了想去探索的天地,這一點需要我們的留白。
陪伴和留白,從來就不矛盾,二者是相互成就的。
《奇葩說》曾有一個辯題:如果可以一鍵為孩子定制完美人生,你會按下按鈕嗎?
陳銘的觀點令人印象深刻:
如果我們讓孩子按照我們所認(rèn)為的完美成長,我們是在雕刻他,而不是像園丁一樣的培養(yǎng)他。
很多時候,我們想要的完美,對孩子來說只是一個痛苦的模具。
將他們視為獨立的個體,守護(hù)著他們的成長,才是我們真正需要做的。
讓我們不斷更新教育觀念,不斷調(diào)整教育方式,陪孩子一起迎接生命的新階段,度過一個安全而精彩的青春期。