心翔心理兒童注意力第一期暑期班結(jié)課啦

暑假過(guò)去了一半啦，在這個(gè)月里大家都做了什么呢？心翔心理兒童注意力第一期暑期班正式結(jié)課啦！我們一起來(lái)回顧同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)吧！

心翔兒童注意力訓(xùn)練課程體系是依托【國(guó)際兒童安全保障發(fā)展促進(jìn)會(huì)】，特別聘請(qǐng)中國(guó)學(xué)習(xí)能力研究院郭瑞立教授作為課程研發(fā)首席顧問(wèn)，聯(lián)合北京、上海、廣州以及廣西區(qū)內(nèi)等多位知名心理學(xué)和教育學(xué)專家，基于現(xiàn)代腦科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)原理，以國(guó)內(nèi)外心理學(xué)最前沿的研究成果設(shè)計(jì)了完整的、最具操作性的一套系統(tǒng)的訓(xùn)練課程——《超級(jí)注意力訓(xùn)練課程》，本課程以專業(yè)的理論為基礎(chǔ)，以趣味性和目的明確的訓(xùn)練游戲?yàn)楣ぞ?，以明顯的效果為導(dǎo)向，讓每個(gè)孩子能夠益。

課前靜心訓(xùn)練可以讓孩子達(dá)到一個(gè)平和心態(tài)，更有利于進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)以及注意力集中的效果。

桌面訓(xùn)練針對(duì)兒童的左右腦協(xié)調(diào)、手眼腦協(xié)調(diào)以及精細(xì)動(dòng)作、注意力廣度、注意力穩(wěn)定性、注意力分配、注意力轉(zhuǎn)移、視覺觀察力、聽覺辨別力等方面進(jìn)行的訓(xùn)練，讓孩子得到全面發(fā)展。

生物反饋訓(xùn)練是借助特殊的科學(xué)設(shè)備進(jìn)行的心理可視化的調(diào)節(jié)訓(xùn)練，可以說(shuō)是應(yīng)用”電信號(hào)＂聆聽我們身體的內(nèi)部聲音。把原先認(rèn)為通常不受主觀意識(shí)控制的內(nèi)部狀態(tài)通過(guò)練習(xí)實(shí)現(xiàn)間接的控制，從而實(shí)現(xiàn)高效的情緒管理，注意力調(diào)節(jié)和積極心理狀態(tài)恢復(fù)等積極的心理效果。訓(xùn)練原理是腦電生物反饋訓(xùn)練，通過(guò)生物信號(hào)監(jiān)視器所反饋的信號(hào)，與電腦產(chǎn)生一個(gè)互動(dòng)鍛煉的過(guò)程?；镜脑硎峭ㄟ^(guò)對(duì)SMR波的產(chǎn)生進(jìn)行鼓勵(lì)和刺激，使得SMR波變多，對(duì)于分心波和緊張波進(jìn)行懲罰，使得分心波和緊張波降低，通過(guò)鍛煉特定的神經(jīng)區(qū)域的腦神經(jīng)元，使其腦神經(jīng)元永久性地增長(zhǎng)?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，就是：通過(guò)信號(hào)傳遞效率的增加，使得學(xué)員的注意力得到改善。

在我們豐富多彩的課堂上，同學(xué)們對(duì)于各種形式的訓(xùn)練項(xiàng)目都十分感興趣。課前的靜心訓(xùn)練，形式多樣的桌面訓(xùn)練以及神奇的生物反饋訓(xùn)練，都讓同學(xué)們?cè)诿恳惶谜n中快樂(lè)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步與提升自我的注意力水平。

在這短短三周的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也建立了非常深厚的友誼，結(jié)課時(shí)大家都不舍離去。

同時(shí)，許多家長(zhǎng)在與老師的交流中紛紛反饋在這三周的學(xué)習(xí)中，能看到孩子的一些改變。加上我們布置的課后親子作業(yè)，家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)讓親子關(guān)系更加融洽。

我們注意力暑期班第一期已經(jīng)圓滿結(jié)束啦~第二期集訓(xùn)班正在火熱進(jìn)行中...如果您對(duì)兒童（針對(duì)6-12歲的兒童）注意力方面感興趣，歡迎前來(lái)咨詢與了解！

暑期班結(jié)束之后，還有學(xué)期常規(guī)班訓(xùn)練班以及定制一對(duì)一訓(xùn)練班，歡迎前來(lái)了解！

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