南寧兒童心理咨詢——小孩在學校被老師大罵怎么辦

　　南寧兒童心理咨詢——小孩在學校被老師大罵怎么辦

文：心翔南寧心理咨詢師　南寧兒童心理咨詢師大林

　　　前幾天，我接到了一位母親在網(wǎng)上給我的留言，說她的小孩在學校被老師打怎么辦？在幼兒園被老師打罵過，現(xiàn)在才小學一年級也已經(jīng)被老師打過兩次了，怎么解決這個問題呢？也許有人的家長會說給老師送禮，我們之前的微課也曾經(jīng)講過，要讓孩子建立一個自我的評價機制而不是他人的評價機制，免得這種大罵會影響孩子的自尊。

　　那么這種問題其實在中國的小學比較普遍，怎么來解決。這種讓我聯(lián)想到我在上小學的時候，那時候我上學的時候上的是農(nóng)村小學，也正是因為上的是農(nóng)村小學，其實象大罵啊體罰啊，   在我小學的時候真的是見怪不怪的事情了，非常常見。我記得在小學一年級的時候考試，我除了小學一年級的時候考得好之外，好像后面一下子就學不懂了，就開始整體那玩了，那時候考得還不錯，屬于比較獎勵的學生，然后看到了老師打了其他考得不好的學生一下，就沒有打我。那么還有一次，有一些農(nóng)村小學的體罰 很奇葩的，有朵奇葩的你都想不到。有一次我們一個老師打一個男學生，罰他站起來，站起來之后呢，把他褲子脫下來，然后拿著他的打火機去烤他的生殖器，然后現(xiàn)場那么多學生都在看。其實我們今天學的很多心理學，這是非常嚴重的問題，但是實際上在我們那個時候，那個年代，它是一個普遍的現(xiàn)象。所以大家反而還覺得挺好玩的，大家認為還挺有趣的，大家把他認為是一種正常的現(xiàn)象。這里我要說的是，心理學的任何一個i效益必須要考慮生態(tài)效度，什么叫生態(tài)效度就指的是心理學它的理論 文化上 它的背景上 它的文化心理學上它的其中的效度是多少，比如說當我們在一個文化背景下，假如說都是打罵的文化背景其實這時候孩子受到了傷害，并不見得象我們今天用一種理論想象的那么嚴重。因為在心理學里面，在人格心理學里面，大概后面我們會 講人格心理學這塊的時候，大家就會看到，有很多實證的研究證明，一個人對于創(chuàng)傷的嚴重性，它并不是取決于這個創(chuàng)傷本身，而是取決于我們當時，我們對于這個創(chuàng)傷的理解?！　　?/span>

　　　如果對于一個孩子 在這個一個群體里面，每個人都會這樣去做的話，那么孩子對于這個創(chuàng)傷的理解就會變?yōu)橐粋€理所當然，自然而然，正常的一種理解方式了，他不見的會形成很嚴重的創(chuàng)傷。但假如說，這個孩子在學校里面受到欺凌或者老師的責打，是只針對他的，就是說這個老師自認人格上有人格障礙，他是變態(tài)的，他只針對某些學生，進行及嚴重的體罰，那么這就有可能對孩子有影響。但是一般來說，孩子上小學的時候一般7歲左右，孩子的人格主要形成其實已經(jīng)完成了。那么雖然學院派心理學雖然認為人格的形成是在13歲之后，甚至新的學院派心理學認為這個人格的形成是一個終身發(fā)展觀，包括我們現(xiàn)在的很多學院派心理學也認為人格的形成是有終身發(fā)展的，很多人格中的主要部分人這一生都是在不斷豐富和成長，但是也不能排除在重要胎兒時期在七歲之前人格的其他主要核心部分應該是也形成了。所以說如果這個孩子在上學之前，人格形成的狀態(tài)是好的，如果學校里面是這種文化背景下的一種現(xiàn)象，其實我們不用太擔心這個問題。那么假如說這個孩子是我說的第一種情況，我接下來會告訴大家怎么辦。那么第二種情況呢，假如說我說的老師對孩子是有針對性的，只對他對其他孩子沒有，老師的人格障礙是變態(tài)的，這種情況下我的建議就是你要采用一些方法了，或者轉(zhuǎn)學或者轉(zhuǎn)教室，或者跟老師私下溝通，來減少傷害。那么在第一種這種情況下，我們可以和孩子進行討論：比如說我們會問他，老師為什么要打你呢？老師有沒有打其他學生呢？你看到其他學生被打的時候你怎么(ˇ?ˇ） 想～的？老師打你的時候你有什么好辦法？老師為什么要打你，老師為什么沒有其他更好的辦法去解決問題呢？我們就會幫著孩子從各個方面去探討這個問題，同時還問他，你有沒有別的辦法讓你以后在這些孩子里面成為少打的一群人呢？這很重要 ，這意味著孩子同樣可以在比較中形成一個自己的自尊體系。一個人如果完全生活在一個無害的生活環(huán)境也是不可能的。我們說老師對孩子傷害的確很嚴重。其實不光是老師對孩子的傷害，還有學生之間的傷害。就象我前面講到的西方的孩子，日本的孩子，他們在小學階段打鬧是非常的厲害，學校中充滿著欺凌這種現(xiàn)象非常普遍。那么在這種普遍性的現(xiàn)象下，是讓每一個孩子從小就慢慢學會如何去應付這么樣一個復雜的叢林規(guī)則的這么一個人性的游戲規(guī)則，在這個過程中需要的 是家長如何引導教育，家長如果不會引導，家長可以讓孩子跟心理咨詢師一起工作，讓孩子慢慢的在人格上能夠成熟能夠去解決心理中的問題，因為每一代人終將會遇到每一代人的問題。如果你的孩子屬于這代人，屬于這個群體，他們的這個群體都會遇到這樣的問題，那么這就是他們這一代人都要遇到的問題，都要遇到的問題每一代人都要想辦法自己去解決這些問題。父母可以起到幫助 ，可以咨詢師引導這都可以。但是這可能就是這個孩子成長中一個任務。

總部辦公地址：南寧民族大道63號-1歐景庭園E座12單元1102

明秀咨詢分部：南寧明秀東路185號豐業(yè)檸檬宿B座1003（天妃酒店正對面，地委斜對面，廣西民族醫(yī)院附近）

葛村實訓分部：廣西南寧市葛村路18號

魯班實訓分部：廣西南寧魯班大學路口

百色平果分部：百色平果縣興平路7號

辦公熱線：0771-3307905

手機/微信：13517884814,15078805124

助理QQ：1442346488

網(wǎng)址：http://www.www.dotworkz.cn

      http://www.gxpsy.com

http://www.gxqypx.com