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意象對話:喚醒母親原型

發(fā)表時間:2017-11-26 10:11

  建立親密關(guān)系的首要問題是必須擁有一個可以帶來愛、寬容、接納和安全感的母親形象,這要牽扯到一個十分重要的原型概念――母親原型,這是在人的集體無意識中所共有的,代表著一切滋養(yǎng)和包容的原型形象。通過意象對話,來喚醒你心中的母親原型。

  在我咨詢的女性案例中,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)和母女關(guān)系有關(guān)的問題,其中最常見的是,很多來訪者母女關(guān)系不夠親密。比如,女兒不會跟母親撒嬌,甚至不會跟母親有任何身體上的接觸,包括傷心、悲哀,或有重大事件發(fā)生的時候。母親也不會跟女兒溝通,有些做得好的母親會跟孩子象朋友一樣相處,但她卻沒有辦法讓孩子對她產(chǎn)生依賴和信任的心理。


  我想,一個人最基本的安全感應(yīng)該是從母愛中獲得的,但恰恰有一些母親不會表達自己的母愛,或者是她自己也沒有得到過,那么,幫助她們重新構(gòu)筑親密關(guān)系,就會成為咨詢中必經(jīng)的一個重要過程。而在此過程中,我發(fā)現(xiàn),建立關(guān)系的首要問題是必須擁有一個可以帶來愛、寬容、接納和安全感的母親形象,這要牽扯到一個十分重要的原型概念――母親原型,這是在人的集體無意識中所共有的,代表著一切滋養(yǎng)和包容的原型形象。


  在女性成長的過程中,母親的言行對女兒的影響非常深遠,甚至有可能一代一代傳下去,母親是建立成年女性模型的最直接的來源,當(dāng)這一模型在女兒心中樹立后,女兒所表現(xiàn)的女性氣質(zhì)和母親氣質(zhì),會與這個模型驚人地一致。而我的治療,是讓女兒看到,在這個模型之外,在自己內(nèi)心深處,還有另一個讓孩子感到安全、愛和包容的母親原型,當(dāng)這個原型被喚醒以后,女兒就可以很容易幫助母親,或者幫助自己的女兒,重新構(gòu)筑一種親密關(guān)系。

在我用意象對話技術(shù)喚醒母親原型時,收到了非常好的效果。


  案例一:女兒,30歲,是家中乖乖女,離婚,現(xiàn)與父母同住。12歲時開始離開家讀書,有一個小兩歲的弟弟,是家中的淘氣大王。


  來訪者無法與母親親密相處,家中的關(guān)系是“相敬如賓”型,這是一種相對于家庭而言很疏遠的關(guān)系,當(dāng)來訪者嘗試與母親近距離接觸,既伏在母親肩頭哭泣時,被母親推開,母親很不習(xí)慣跟女兒的身體接觸。但母親愿意跟女兒在言語中進行交流。很顯然,對一個女兒而言,這是遠遠不夠的。來訪者的母親曾對女兒說過,很遺憾自己的母親沒有真正讓她嘗到過母親慈愛的感覺,那是一個很嚴厲的老太太。她很難過自己從沒有跟母親有過親密的感覺,但她沒有意識到,她正在把這種遺憾傳給自己的女兒。我想,對大多數(shù)人而言,不是她們不愿意去做,而是不會。很多母親都不會用真正母親的態(tài)度去對待自己的孩子,因為很多人根本就沒有得到過真正的母親般的愛撫,她們心底深處的母親,睡著了。我的來訪者懂事、聽話,從來就沒有讓父母操過心,就連12歲獨自離家,都不曾讓父母擔(dān)心。


  在意象中,來訪者是一個12歲的小姑娘,孤苦無依,可憐地哭泣著,她覺得自己是一個孤兒,沒有人疼惜,同學(xué)也不理睬她。我教她自己用雙手交叉抱住自己的雙肩,同時想象另一個30多歲的、成熟的“子人格”抱著這個12歲的小女孩,安慰她,撫摸她,輕輕地拍著小女孩的肩膀,跟她說,‘有我在,我在這里陪你,不用怕,我永遠陪著你,我很喜歡你啊’等等。當(dāng)她這樣做的時候,哭泣慢慢和緩,繼而停止下來,來訪者覺得很舒服。在以后的咨詢中,繼續(xù)重復(fù)這樣的場景,直到意象中的小女孩不再哭泣、開開心心為止。


  隨后教她學(xué)會在母親面前撒嬌,例如:讓母親幫助自己找一樣?xùn)|西,母親居然將家中大大小小的柜子都翻了一遍,來訪者感到很不好意思,因為她從沒有讓母親為自己操過心。此時提醒她母親其實很想為她做些什么,只是不會也沒有機會而已。隨后,當(dāng)來訪者有一次撒嬌,讓母親為自己洗一件小衣服時,母親爽快地答應(yīng)了,令來訪者驚訝不已,她沒有料到,母親其實是愛自己的,只是不知道該為她做些什么。


  做了這些之后,來訪者內(nèi)心的安全感加強了,也打破過去的習(xí)慣,敢對母親說出自己內(nèi)心中真實的感覺了,母親也漸漸地開始改變態(tài)度,最后,接納了女兒可以偶爾伏在自己的肩頭撒嬌這樣的事情。


  這是一個通過女兒的行為來改變母親的事例。

  

  而我下面將要敘述的案例正好相反,這是一個雙重身份的來訪者,35歲,有年邁的母親,有8歲的女兒,她跟女兒的關(guān)系一直都不好,女兒很怕她,母女二人單獨在家時,除了女兒的學(xué)習(xí)外,無話可說。我的來訪者有一個不幸的童年,父母對她都很嚴厲,從來不肯抱一抱她,她用乖巧和聽話來盡量討得父母的歡欣。在小學(xué)時,她曾被鄰居性侵犯,因而造成她一系列的問題,但她沒有把這件事情告訴母親,因為,她認為母親不會幫助她,甚至有可能責(zé)罵她。在對女兒的事情上,她認為自己當(dāng)年就是因為太軟弱,所以會被別人欺負,她不愿讓女兒象她一樣軟弱。所以她嚴厲地強迫女兒要學(xué)習(xí)好,要性格堅強,結(jié)果,女兒在她強力的壓迫下,反而越來越懦弱,也越來越疏遠她,而學(xué)習(xí)成績也越來越差。女兒跟她當(dāng)年簡直一模一樣。當(dāng)我要求來訪者跟女兒親近,陪女兒玩時,我發(fā)現(xiàn)她根本就不會,她甚至不會跟女兒做任何游戲。第一天的作業(yè)是陪女兒看童話書,講幽默故事,結(jié)果是母女倆相對打了一晚上哈欠,講出來的笑話沒有一個人覺得好笑。


  后來,在意象中,來訪者回到了4歲的時候,是一個穿著花裙子的小姑娘,待在一間很亂的房間里,臟兮兮的,愁眉苦臉,很不開心的樣子,我讓來訪者想象讓現(xiàn)在這個35歲的自己回去幫助這個小女孩,先在想象中收拾房子,再抱起她,輕輕地拍,嘴里哼著歌(這首歌是她選的,我?guī)退黄鸷撸?,待小女孩情緒稍好一點之后,跟小女孩在家中玩瞎子摸人的游戲。我得承認,這一段很難做,因為,我發(fā)現(xiàn)她根本不會這么玩,所有玩的情形、場景、咯咯的笑聲,每個人的動作,我都要一一引導(dǎo),當(dāng)咨詢師的情緒很真實地在這個場景中時,來訪者也很容易被我感染,小女孩出現(xiàn)的時候她開始流淚,但玩到后來,來訪者發(fā)出了孩子一樣咯咯的笑聲。


  在這樣的場景進行了兩三周之后,來訪者告訴我女兒竟然開口跟她要肯德基吃,還要她買回家,這是從來沒有過的事,女兒一向是很怕她的。這段時間沒有給來訪者留作業(yè),只是要求她不許管任何關(guān)于女兒作業(yè)和學(xué)習(xí)的事情。


  在后來的意象中,我引導(dǎo)她帶著小姑娘出房子,在綠草地上捉迷藏。在這一次的咨詢中,我們?nèi)〉昧送黄菩缘倪M展。來訪者開始出現(xiàn)動物意象,其中有一頭棕熊,一直在無奈地看著她,攤開兩只手說:“我也沒辦法”,這句話,是她成年后責(zé)怪母親時,母親常說的一句話,在這個意象中,她握住了棕熊的手掌,她流著淚說:“其實她還是滿關(guān)心我的”。

而后來訪者覺得開始接納自己的母親了,母親有時也并不是她以前所認為的那樣糟糕。隨著咨詢的深入,來訪者的變化也越來越明顯。有一次,女兒要寫作文,題目是“自信是美麗的”,來訪者教女兒時,用自己做例子,介紹自己咨詢后的成長經(jīng)歷,講著講著女兒突然哭起來,來訪者慌忙將女兒攬入懷中,輕輕拍著她,安慰她,直到女兒停止哭泣。盡管來訪者一直不知道女兒為什么哭泣,但這件事情對她觸動極大,以前她是不可能這么做的。她不能容忍女兒的軟弱,更不會去抱住她,讓她在自己懷中哭泣,而女兒,也根本不可能在她的面前哭泣,因為孩子不敢。


  我的來訪者很幸運,有一個可以比照的女兒,在安慰女兒的同時,她內(nèi)心中那個愁云慘淡的小姑娘也同時得到了安慰,當(dāng)母親的原型被喚醒的時候,她的女兒,和她的小姑娘,也會因此而感觸到真正的母親的愛撫。

  

  在我咨詢的幾個案例中,我都發(fā)現(xiàn),當(dāng)來訪者心中的母親原型被喚醒以后,她們的變化是非常顯著的,這個原型自己有生命力,可以在身體中成長起來,在很多方面影響人的心理。


文章分類: 心理科普
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