南寧心理咨詢_青少年厭學(xué)與心理問題有關(guān)！父母、老師都應(yīng)該了解

很顯然，問題的核心也許不僅僅是“孩子不上學(xué)”這么簡單。

孩子上學(xué)學(xué)習(xí)，本是最自然不過的事情，除了考試升學(xué)等聽起來有些功利的目的之外，學(xué)生在求學(xué)時期的學(xué)習(xí)活動，對于其自身的思維能力、學(xué)習(xí)能力、人際交往以及心智的成熟發(fā)展等都會有很大的幫助與提升。

然而實(shí)際情況是，不管在小學(xué)還是初、高中，常常出現(xiàn)學(xué)生不想上學(xué)、厭學(xué)的情況，并通過逃學(xué)、懼學(xué)以及拒學(xué)等不同行為表現(xiàn)出來。很多父母、老師使盡渾身解數(shù)：懲罰、勸說也很難起到很好的效果。

在一些兒童青少年的精神門診中，竟有1/3-1/2的案例是與兒童青少年的厭學(xué)問題相關(guān)。專家表明，在所有的案例中，有50%其實(shí)是基于心理因素引發(fā)的，厭學(xué)問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了兒童青少年心理健康的發(fā)展。實(shí)在是需要引起父母，以及在校工作者的重視！

作為父母、老師應(yīng)該怎么去看待與處理厭學(xué)的問題進(jìn)行整合，希望對大家有所幫助。

1、為什么會“厭學(xué)、拒學(xué)”？

孩子的厭學(xué)、拒學(xué)問題，并不像表面看到的，僅僅是“不想上學(xué)”那么簡單。其背后往往是個人、家庭、學(xué)校等多因素綜合在一起，互相影響牽連，共同造成了問題的爆發(fā)。

而作為成年人，只有了解他們拒學(xué)形成的成因，才能夠根據(jù)不同問題的具體情況進(jìn)行有效的支持與協(xié)助：

個人因素：是否因?yàn)楹⒆硬幌牒蚑A親近的家人分開，或者患有精神疾患；

家庭因素：父母的離異、爭吵，父母對于課業(yè)過于嚴(yán)格，疏忽孩子等；

學(xué)校因素：和同學(xué)的關(guān)系不好，在學(xué)校被霸凌欺負(fù)，教師的管教方式不合理；

一線青少年專家根據(jù)自己的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，也提出在厭學(xué)的孩子在早年經(jīng)驗(yàn)，幾乎有這些共同的現(xiàn)象：

①早年被托付給其他人撫養(yǎng)

②依戀關(guān)系不夠安全

③父母懲罰、打罵孩子比較多

④過早的在寄宿小學(xué)生活，割斷了和父母的關(guān)系

可見，那些讓成人頭疼的孩子，其實(shí)內(nèi)心充斥著痛苦與絕望，只是通過“厭學(xué)”的信號呈現(xiàn)，讓大人關(guān)注到，背后存在的問題。

2、家長、老師如何看待孩子的厭學(xué)？

孩子的厭學(xué)、拒學(xué)問題的出現(xiàn)，往往不是一朝一夕。所以當(dāng)父母、老師真的遇到了這樣的情況，應(yīng)該兩個心態(tài)最重要：不勉強(qiáng)，不著急。

不勉強(qiáng)：孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況，很多父母下意識的第一反應(yīng)就是著急：孩子不上學(xué)，學(xué)業(yè)耽誤了怎么辦？

然而，這樣的做法反而阻礙了對于孩子問題的解決。

首先，父母要先冷靜下來，不要通過指責(zé)、強(qiáng)迫等方式給孩子施壓。相反，要和孩子站在一條線上，成為“同盟”，從TA的身份、狀態(tài)去理解思考：沒有一個孩子真的不想上學(xué)，明白TA做出這樣的行為，內(nèi)心一定也十分痛苦，背后存在一系列的問題需要處理解決。

以溫和的態(tài)度可以嘗試和孩子聊聊：

如：看到你現(xiàn)在這樣，我很是心疼。雖然上學(xué)很重要，但我這次和你聊天不是逼你上學(xué)了，我更關(guān)心的是你現(xiàn)在發(fā)生了什么事情，讓你不想上學(xué)？

不管是教師也好、父母也好，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、拒學(xué)的問題，并且很難支持到TA的時候，就需要及時幫助孩子尋求專業(yè)人士（心理咨詢師、精神醫(yī)生）進(jìn)行深入、徹底的解決。

不著急：哪怕是找到了專業(yè)人士，作為父母也好，老師也好，也要心存耐心。冰凍三尺，非一日之寒。問題的解決、孩子的轉(zhuǎn)變，甚至父母自我的反思與覺察都需要時間，在這個過程中，成年人內(nèi)心的穩(wěn)定、耐心，對于孩子的問題解決至關(guān)重要。

我見過很多父母，因?yàn)槿狈τ趨拰W(xué)等相關(guān)問題的專業(yè)知識與自我覺察的意識，又沒有足夠的耐心，在中途結(jié)束了對于孩子心理咨詢或治療的相關(guān)工作，這對于很多孩子心理的恢復(fù)與問題的解決都非?？上?。

3、怎樣幫助孩子解決拒學(xué)的困擾？

不同厭學(xué)行為背后的原因也各不相同。

作為青少年的心理工作者，一方面，需要與孩子建立良好的咨訪關(guān)系。但僅僅從孩子自身去解決，不管是幫助孩子改變認(rèn)知也好、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，很多時候往往不夠。

多數(shù)情況下，孩子的厭學(xué)問題都會與其家庭有關(guān)。

如果不和父母建立可靠的關(guān)系，得到來自父母雙方的支持，讓父母成為孩子問題解決的堅強(qiáng)后盾，哪怕當(dāng)時孩子的厭學(xué)問題得到暫時的解決，但是根源性的影響因素還在，孩子的厭學(xué)問題很有可能復(fù)發(fā)，甚至更加嚴(yán)重。

這都需要與其家庭（父母）進(jìn)行溝通，為孩子建立良好的支持系統(tǒng)。

當(dāng)然，在實(shí)際的案例解決中，可能涉及到的問題因素非常多：不管是孩子自身對于學(xué)習(xí)的認(rèn)知、學(xué)習(xí)行為策略、家庭系統(tǒng)的支持，班級同伴的關(guān)系、老師的教學(xué)、甚至校園霸凌事件等，都可能涉及其中。

這對于解決問題的工作者的專業(yè)知識與工作能力的扎實(shí)度提出了更高的要求，不單單是了解青少年心理、以及一些個體咨詢的技能，還需要會和家庭成員進(jìn)行會談，甚至在比較復(fù)雜的案例中，能夠協(xié)調(diào)、調(diào)動多個系統(tǒng)的力量來對青少年來訪者提供支持。

這種情況并非只有“厭學(xué)”的案例中出現(xiàn)，其他青少年心理問題也都大同小異。青春期是心理問題的高發(fā)期，網(wǎng)癮、強(qiáng)迫、抑郁等諸多心理問題也會在這個心理發(fā)展階段頻發(fā)，處理起來非常棘手。這需要從業(yè)者進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

心翔心理兒童青少年心理咨詢師執(zhí)業(yè)班，幫助學(xué)習(xí)者搭建兒童青少年心理工作系統(tǒng)、完整的心理學(xué)專業(yè)知識、咨詢工作技能，并輔助以實(shí)習(xí)督導(dǎo)，從入門到實(shí)戰(zhàn)，培養(yǎng)高效能的兒童青少年心理工作者！

據(jù)聯(lián)合國兒童基金會和世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示，全球約20%的8 - 19歲兒童青少年存在心理健康問題。

自殺已成為15 - 19歲青少年心理的第二大死亡原因。

焦慮、抑郁、網(wǎng)絡(luò)成癮、厭學(xué) . . . . . . .

眾多心理問題折磨著孩子們的身心成長，提升兒童青少年心理健康水平刻不容緩！

不僅僅因?yàn)椤吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng) ”，同時也基于市場的現(xiàn)狀：

60% 以上的心理咨詢個案與兒童青少年心理問題或發(fā)展問題相關(guān)！ 在一定程度上，與兒童青少年開展心理工作的能力，體現(xiàn)了心理咨詢工作者的“市場競爭力 ”。

然而，無論是從業(yè)者的數(shù)量還是實(shí)際專業(yè)工作水平，我國仍存在巨大缺口。

很多有經(jīng)驗(yàn)的心理工作者深有體會：兒童青少年的個案不好做！

多數(shù)情況，咨詢師接待的都是“ 非自愿來訪者 ”， 沒有扎實(shí)的、專業(yè)的個案能力做支撐，兒童青少年進(jìn)行一兩次咨詢往往就不來了，

較高的個案脫落率成為很多兒童青少年心理工作者的“心病 ”。

同時，青少年心理輔導(dǎo)的對象通常不是孩子一個人，家庭成員關(guān)系的改變，父母教養(yǎng)觀念的修正，學(xué)校老師、同學(xué)的支持與配合 . . . . . . 都對青少年的問題解決起到重要作用，否則，咨詢工作難以真正發(fā)揮效果。

因此，從業(yè)者需要具備與系統(tǒng)開展工作的能力。兒童青少年心理問題與發(fā)展問題，有很多的特殊性，對工作者的專業(yè)知識與個案能力有更高的要求。現(xiàn)行的院校教育因?yàn)楦鞣N條件所限，無法對兒童青少年心理咨詢相關(guān)的理論與技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)、深入的教學(xué)與訓(xùn)練， 更遑論碎片式的“工作坊模式 ”了。

01

兒童青少年心理咨詢師執(zhí)業(yè)班

-正規(guī)專業(yè)-

兒童青少年心理咨詢等議題，屬于心理咨詢范疇，并且它們占咨詢問題的60%以上。兒童青少年心理及家庭教育，是每個咨詢師都繞不開的議題。

這是一門兒童青少年心理咨詢師執(zhí)業(yè)班課程，全程帶你走向獨(dú)立執(zhí)業(yè)之路。

兒童青少年心理咨詢師主要工作內(nèi)容包括：1.對兒童青少年心理開展分析、評估、咨詢和疏導(dǎo)工作；2.對兒童青少年家長開展家庭教育指導(dǎo)及疏導(dǎo)工作；3.對異常兒童青少年心理進(jìn)行識別、干預(yù)及轉(zhuǎn)介工作。

02

一、系統(tǒng)理論+實(shí)操技能

-實(shí)用，從根本解決問題-

該課程全面涉及兒童青少年中的各個方面，包括：

●基本理論：兒童青少年心理及行為特點(diǎn)，兒童青少年常見異常情況的識別，兒童青少年常見心理教育輔導(dǎo)，典型心理行為問題解讀......

●實(shí)務(wù)技術(shù)：少兒心理咨詢原則，少兒心理咨詢師的作為，常見咨詢方法及案例，少兒心理咨詢注意事項......

●家庭關(guān)系：自我的分化，三角關(guān)系，核心家庭情緒過程，家庭投射過程，情緒阻斷，多代傳遞過程，同胞兄弟姐妹的地位，社會退行......

●實(shí)操演練：軀體化咨詢?nèi)绾伍_展，網(wǎng)癮學(xué)生咨詢?nèi)绾伍_展，厭學(xué)學(xué)生咨詢?nèi)绾伍_展，焦慮家長咨詢?nèi)绾伍_展，人際關(guān)系咨詢?nèi)绾伍_展，自卑、撒謊咨詢?nèi)绾伍_展，考試焦慮咨詢?nèi)绾伍_展......

二、觀摩督導(dǎo)研討

-專業(yè)實(shí)用-

案例觀摩督導(dǎo)研討是一個教育的過程。老師的教育能力直接影響學(xué)員能“學(xué)”進(jìn)去多少。

我們的大林老師，擁有十幾年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶你從根源上看問題，教你解決某一類問題的方法，而不是單純的提方案。

實(shí)實(shí)在在的案例觀摩、小組沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)，大林老師有針對性的點(diǎn)評反饋，讓您體驗(yàn)兒童青少年咨詢的過程，對案例和咨詢技術(shù)有更加完整的理解。

03

一、新的認(rèn)知，助人助己

-家庭關(guān)系的指南針-

這門課是家庭關(guān)系最好指南針。

與其在孩子發(fā)生問題后學(xué)習(xí)如何做，不如現(xiàn)在就掌握專業(yè)全面的知識去預(yù)防孩子各類問題的發(fā)生。

學(xué)習(xí)這門課程除了掌握專業(yè)技能，還能在不斷反思、理解、調(diào)整、實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長?？梢越o家庭關(guān)系帶來新的理解和感悟，解決自己的問題、家庭的問題、孩子的問題。

二、執(zhí)業(yè)咨詢師發(fā)展新趨勢

兒童青少年心理工作者職業(yè)發(fā)展的可行路徑

職業(yè)發(fā)展的路徑有以下四種：

1、學(xué)校心理老師

國家政策強(qiáng)烈要求小學(xué)、初中、高中都要有專門的心理老師。

2、兒童青少年心理咨詢中心

除了可以處理兒童青少年發(fā)展性的問題，也可以處理比較嚴(yán)重的三級問題。

3、兒童青少年父母效能訓(xùn)練

兒童青少年的問題，很多是父母觀念的問題。父母也要成長。

4、心理成長營隊（夏令營、冬令營）

招募兒童青少年寒暑假聚在一起，和心理專家在幾天一起學(xué)習(xí)溝通、分享、情緒管理、壓力調(diào)試，認(rèn)識和父母的親子關(guān)系、沖突以及學(xué)習(xí)和父母溝通的有效方式，怎么處理同學(xué)關(guān)系、人際困境等等知識。然后在后幾天結(jié)伴一起去游玩，大家彼此更加熟悉。

04

認(rèn)課程目標(biāo)及收獲

課程目標(biāo)

1、掌握兒童青少年心理特點(diǎn)，清楚兒童青少年心理變化原因等；

2、掌握兒童青少年心理危機(jī)干預(yù)的基本理論，能夠識別兒童青少年常見精神心理問題和危機(jī)狀態(tài)，具備處理心理應(yīng)激問題的能力，及時對高危人員進(jìn)行危機(jī)干預(yù)或轉(zhuǎn)介。

3、熟練掌握與兒童青少年及其家長工作的心理咨詢技能，包括：家庭治療技術(shù)、沙盤技術(shù)、短焦在咨詢中的應(yīng)用、問題的評估與咨詢、危機(jī)的識別與干預(yù)等。

學(xué)習(xí)收獲

1、建構(gòu)一套系統(tǒng)、完整的理論與技術(shù)的專業(yè)藍(lán)圖，打好兒童青少年心理咨詢工作具備的專業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)基礎(chǔ)，遇到各種問題都能夠與所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合；

2、具備借助家庭系統(tǒng)、學(xué)校系統(tǒng)或其他(司法、醫(yī)療) 系統(tǒng)支持兒童青少年心理健康的工作觀與能力；

3、勝任、解決青少年心理問題與發(fā)展輔導(dǎo)所需的專業(yè)實(shí)務(wù)能力；

4、師生間彼此支持陪伴、志同道合的專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展伙伴；

5、開啟兒童青少年心理咨詢執(zhí)業(yè)之路。

05

適合誰學(xué)

? 家長朋友：各年齡段的孩子家長

? 教育工作者：任課老師、班級主任、心理老師、教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等

? 心理工作者：心理咨詢師、心理治療師、精神科醫(yī)師等

? 社會工作者：社工人員、社工師、生活輔導(dǎo)員等

? 對青少年心理工作感興趣的其他人群

06

適用崗位

① 全國各個婦女聯(lián)合會、公會、民政部門、計劃生育中心、學(xué)校、教育局等；

② 家庭教育服務(wù)中心，法律事務(wù)所，家庭證據(jù)調(diào)查企業(yè)，婦女兒童中心，青少年活動中心等；

③ 親子教育咨詢管理公司，少年兒童輔導(dǎo)培訓(xùn)組織，青少年兒童文化活動中心等；

④ 社區(qū)服務(wù)站，社區(qū)高端會所，家政保潔組織，家庭保健服務(wù)項目組織等；

⑤ 全國各地青少年熱線，心理輔導(dǎo)管理中心等；

⑥ 家庭教育方面的自媒體專家、雜志期刊、電視機(jī)、廣播節(jié)目的家庭教育頻道軟文寫手、指導(dǎo)權(quán)威專家等。

07

課程優(yōu)勢一

-專業(yè)實(shí)用注重體驗(yàn)-

① 系統(tǒng)理論知識；

② 實(shí)戰(zhàn)技術(shù)指導(dǎo)；

③ 咨詢話術(shù)拆解；

④ 真實(shí)案例分析；

⑤ 咨詢現(xiàn)場示范；

⑥ 真實(shí)案例觀摩督導(dǎo)點(diǎn)評；

課程優(yōu)勢二

-沉浸式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊互助效率加倍-

?線上理論部分學(xué)習(xí)+線下實(shí)操集中授課，大林老師持續(xù)6個月的陪伴學(xué)習(xí)，隨時互動答疑，案例分析點(diǎn)評，在沉浸式學(xué)習(xí)中快速提升咨詢師技能；

? 3人技術(shù)演練小組，通過角色扮演、觀摩反饋、團(tuán)體式學(xué)習(xí)促進(jìn)專業(yè)咨詢技能的應(yīng)用，挖掘自己在咨詢過程中的優(yōu)點(diǎn)與盲點(diǎn)，在互助中成長，在成長中堅持，收獲3倍的知識與友誼。

? 根據(jù)專業(yè)課程先后邏輯與難度層次，層層遞進(jìn)。根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將在線學(xué)習(xí)與地面集訓(xùn)相結(jié)合，從理論基礎(chǔ)到技術(shù)演 練再到實(shí)習(xí)督導(dǎo)，培養(yǎng)具備個案能力的兒童青少年心理咨詢師。

課程優(yōu)勢三

-特色證書，加速就業(yè)-

完成考核后，您將可以申請《家庭教育指導(dǎo)師》技能證書&《兒童青少年心理咨詢師》技能證書； 在6個月時間內(nèi)，在快速提升針對兒童青少年問咨詢能力的同時，還能收獲更多的就業(yè)可能性。

08

課程安排

一、線上學(xué)時：共48學(xué)時   40分鐘/學(xué)時

上課時間：自主安排學(xué)習(xí)，半年內(nèi)學(xué)完，每節(jié)課學(xué)習(xí)完學(xué)習(xí)群打卡。支持回放回看

二、線下學(xué)時：共40學(xué)時

上課時間：集中培訓(xùn)，提前商定時間。每次1-2天（每天計為8個學(xué)時），共5天。

三、案例觀摩：共40學(xué)時

上課時間：集中觀摩，提前商定時間，每次1天（每天計為8個學(xué)時），共5天。

四、案例見習(xí)：共5次

五、見習(xí)時間：根據(jù)學(xué)員及咨詢師時間提前安排，真實(shí)個案見習(xí)，每次1小時，共5次。

案例實(shí)習(xí)：共5次

實(shí)習(xí)時間：根據(jù)學(xué)員個人時間提前安排，真實(shí)個案實(shí)習(xí)，每次1小時，共5次。

09

帶領(lǐng)師資

?心翔心理總督導(dǎo)，學(xué)術(shù)帶頭人。國家二級心理咨詢師，心理學(xué)碩士，廣西民族大學(xué)特聘心理學(xué)教授。擁有17年校園輔導(dǎo)與青少年咨詢經(jīng)驗(yàn)及10000+ 小時的臨床實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。資深心理師專業(yè)督導(dǎo)。

?曾任初中、高中心理輔導(dǎo)教師/主任；在國內(nèi)及區(qū)內(nèi)各地區(qū)各類學(xué)術(shù)組織擔(dān)任學(xué)會/會理事/理事長/監(jiān)事等職務(wù)。

?開展兒童青少年專題演講、工作坊講師、個案會議督導(dǎo)等合計約180場次

他深知成為一名兒童青少年心理咨詢師，需要如何學(xué)習(xí)、應(yīng)該學(xué)習(xí)什么

10

課程系統(tǒng)架構(gòu)

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課程內(nèi)容

基礎(chǔ)理論知識篇（共26課時，線上教學(xué)）

一、兒童青少年心理及行為特點(diǎn)

章節(jié)目錄：

第一節(jié)：幼兒感知覺

第二節(jié)：幼兒情緒發(fā)展

第三節(jié)：兒童人際關(guān)系

第四節(jié)：兒童自我意識

第五節(jié)：青少年叛逆

第六節(jié)：青少年認(rèn)知水平

二、兒童青少年常見異常情況的識別

章節(jié)目錄：

第一節(jié)：注意力缺陷障礙

第二節(jié)：品行障礙

第三節(jié)：焦慮障礙

第四節(jié)：抑郁障礙

第五節(jié)：學(xué)習(xí)障礙

第六節(jié)：其他心理障礙

三、兒童青少年常見心理教育輔導(dǎo)

章節(jié)目錄：

第一節(jié)：入學(xué)適應(yīng)問題

第二節(jié)：厭學(xué)問題

第三節(jié)：人際關(guān)系問題

第四節(jié)：早戀問題

第五節(jié)：單親家庭問題

第六節(jié)：留守兒童問題

四、典型心理行為問題解讀

章節(jié)目錄：

第一節(jié)：中小學(xué)生攻擊性行為問題的心理解讀

第二節(jié)：中小學(xué)生咬指甲、吸吮手指問題的心理解讀

第三節(jié)：中小學(xué)生膽小、羞怯行為問題的心理解讀

第四節(jié)：中小學(xué)生口吃行為問題的心理解讀

第五節(jié)：中小學(xué)生說謊行為問題的心理解讀

第六節(jié)：中小學(xué)生校園霸凌行為問題的心理解讀

第七節(jié)：中小學(xué)生追星文化等行為問題的心理解讀

第八節(jié)：中小學(xué)生選擇性緘默行為問題的心理解讀

實(shí)操理論知識篇：（共13課時，線上教學(xué)）

第一節(jié)：兒童青少年心理咨詢實(shí)操理論開篇

第二節(jié)：兒童青少年心理咨詢范疇、特點(diǎn)

第三節(jié)：兒童青少年心理咨詢的目標(biāo)、咨詢師的任務(wù)

第四節(jié)：兒童青少年心理咨詢的常見問題

第五節(jié)：兒童青少年心理發(fā)展特點(diǎn)

第六節(jié)：青春反抗期的三個階段、特點(diǎn)

第七節(jié)：兒童青少年心理咨詢師的作為上

第八節(jié)：兒童青少年心理咨詢師的作為中

第九節(jié)：兒童青少年心理咨詢師的作為下

第十節(jié)：兒童青少年心理咨詢方法的選擇

第十一節(jié)：兒童青少年常見心理咨詢方法及案例

第十二節(jié)：兒童青少年心理咨詢八大案例分析

第十三節(jié)：兒童青少年心理咨詢的注意事項

家庭治療技術(shù)篇：（共9節(jié)課，線上教學(xué)）

第一節(jié)：代際模式及家庭治療理論

第二節(jié)：慢性焦慮及自我分化

第三節(jié)：三角關(guān)系及核心家庭情緒過程

第四節(jié)：家庭投射過程及情緒阻斷

第五節(jié)：多代傳遞過程及同胞兄弟姐妹的地位

第六節(jié)：社會退行及分化水平提升

第七節(jié)：家庭族譜圖編寫

第八節(jié)：家庭治療的技術(shù)分解

第九節(jié)：家庭治療案例分析

實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)篇：（線下每次1-2天課程，開展5天）

1、心理沙盤游戲在兒童青少年咨詢中的運(yùn)用及分組演練；

2、心理繪畫技術(shù)在兒童青少年咨詢中的運(yùn)用及分組演練；

3、案例分析：完整首次來訪案例拆解及分組演練；

4、案例分析：咨詢?nèi)^程的重點(diǎn)難點(diǎn)及分組演練；

5、案例分析：咨詢結(jié)案的流程、注意事項及分組演練；

案例觀摩篇：（真實(shí)案例，連續(xù)5次咨詢）

案例觀摩：真實(shí)案例觀摩督導(dǎo)與研討（1個個案連續(xù)5次咨詢）

案例見習(xí)實(shí)習(xí)篇：（真實(shí)案例，各5次機(jī)會）

案例見習(xí)實(shí)習(xí)：見習(xí)：真實(shí)案例現(xiàn)場跟專家咨詢師見習(xí)；實(shí)習(xí)：學(xué)員獨(dú)立一對一開展咨詢

專業(yè)咨詢師簽約篇：（簽約成為職業(yè)咨詢師）

經(jīng)過考核，可以簽約成為心翔心理服務(wù)平臺專職、兼職兒童青少年心理咨詢師，正式走向執(zhí)業(yè)之路。

12

課程價格

- 心理咨詢各類議題執(zhí)業(yè)班，短期內(nèi)執(zhí)業(yè)首選-

單議題執(zhí)業(yè)班：（婚姻情感議題、兒童青少年議題、情緒及個人成長議題三選一）

原價：29800元     優(yōu)惠價：19800元    早鳥價：16800元

三議題執(zhí)業(yè)班聯(lián)報：（婚姻情感議題、兒童青少年議題、情緒及個人成長議題）

原價：89400元     優(yōu)惠價：41400元 （相當(dāng)于13800元/班）

-兒童青少年心理師執(zhí)業(yè)班，招募中-

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上半年班課程安排時間

- 5月開班，早報早學(xué)，早享優(yōu)惠-

課程架構(gòu)一-專業(yè)導(dǎo)學(xué)+理論與基礎(chǔ)（線上48學(xué)時）：開課后可進(jìn)行線上學(xué)習(xí)

課程架構(gòu)二-咨詢實(shí)務(wù)技能（線下40學(xué)時/5天）：暑期集中授課

課程架構(gòu)三-案例觀摩（線下40學(xué)時/真實(shí)個案5次連續(xù)觀摩）：根據(jù)真實(shí)個案進(jìn)度

課程架構(gòu)四-見習(xí)與實(shí)習(xí)（線上&線下10學(xué)時/10次）：導(dǎo)師根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程具體安排各個學(xué)員

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學(xué)習(xí)流程

- 5月開班，早報早學(xué)，早享優(yōu)惠-

一、提交報名表，導(dǎo)師面試評估：

①提交申請材料：繳納評估費(fèi)1000元（評估可以入組則抵扣學(xué)費(fèi)，不能入組則退還500元），填寫《兒童青少年心理師專業(yè)入學(xué)申請表》，包括基本資料、個人陳述、個人對兒童青少年執(zhí)業(yè)班的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)愿望和今后個人發(fā)展計劃進(jìn)行專業(yè)評估。

②參加線上/線下面試：導(dǎo)師參考申請資料，大林老師將對申請人進(jìn)行一對一評估：將對評估申請者的期待、興趣、修課時間、未來規(guī)劃來最后決定是否適合參加本次兒童青少年心理師執(zhí)業(yè)班。

二、加入專業(yè)學(xué)習(xí)：

入班學(xué)員需完成執(zhí)業(yè)班專業(yè)內(nèi)規(guī)定的課程研習(xí)規(guī)定 。根據(jù)課程內(nèi)容，分為線上課程學(xué)習(xí)(理論學(xué)習(xí)為主)與地面學(xué)習(xí)(實(shí)操技術(shù)學(xué)習(xí)為主 )，其中理論課程由授課老師布置課后作業(yè)，鞏固加深對所學(xué)知識內(nèi)容的吸收與理解。

三、線上答疑與專題分享：

專業(yè)學(xué)習(xí)中，根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置與學(xué)習(xí)節(jié)奏，班主任或者導(dǎo)師進(jìn)行線上答疑與專題經(jīng)驗(yàn)分享。

四、見習(xí)實(shí)習(xí)：

見習(xí)實(shí)習(xí)課時至少10次。

五、督導(dǎo)：

學(xué)員的見習(xí)實(shí)習(xí)案例，導(dǎo)師會分別進(jìn)行個別督導(dǎo)與團(tuán)體督導(dǎo)。導(dǎo)師根據(jù)見習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容、難度節(jié)奏進(jìn)行安排。

六、結(jié)業(yè)審核：

①完成專業(yè)內(nèi)規(guī)定的課程研習(xí)要求

②結(jié)業(yè)考核：包括繳交青少年專業(yè)知識論文(5000字以內(nèi))(50%) 與現(xiàn)場考核(40%) ?？偡?0以上者，考核通過。

六、頒發(fā)雙證：

頒發(fā)《兒童青少年心理咨詢師》&《家庭教育指導(dǎo)師》兩本專業(yè)技能證書

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學(xué)習(xí)常見問題Q&A

Q1、為什么把家庭治療單獨(dú)作為模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)？

家族治療從系統(tǒng)視角理解家庭成員之間的關(guān)系、家庭動力與兒童青少年心理行為的關(guān)系：若系統(tǒng)因素不改變，兒童青少年的心理行為即使有好轉(zhuǎn)也很有可能舊病復(fù)發(fā)，因此咨詢師與家庭成員的晤談與干預(yù)變得十分重要。

Q2、學(xué)完后我可以勝任兒童青少年的個案嗎？

此問題與大林老師做過交流 。大林老師也坦言，這是一個學(xué)習(xí)、訓(xùn)練 、實(shí)戰(zhàn) 、指導(dǎo)提升的過程，四者缺一不可 。認(rèn)真學(xué)習(xí)通過后，兒童青少年95%的心理問題都可以有效處理。

Q3、我是非心理學(xué)專業(yè)人士或零基礎(chǔ)人士可以學(xué)習(xí)嗎？

沒有問題，本門課程適合非心理學(xué)專業(yè)或零基礎(chǔ)人群學(xué)習(xí) 。 只要您對兒童青少年工作有興趣 、有需要 。通過本課程漸進(jìn)式的設(shè)計模塊，從理論基礎(chǔ) 、咨詢技術(shù)，到見習(xí)實(shí)習(xí)督導(dǎo)，在兒童青少年實(shí)務(wù)專家的指導(dǎo)下，經(jīng)過有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與考核，您可以成為一位專業(yè)有效能的兒童青少年心理師。

Q4、我想要跟隨執(zhí)業(yè)班開展學(xué)習(xí)，需要做哪些準(zhǔn)備或者有怎樣的要求？

首先，非常感謝您的信任，選擇心翔心理執(zhí)業(yè)班。學(xué)習(xí)歷程雖然沒有那么輕松容易，卻依然是一個值得投入的選擇 。所以您在入學(xué)前需要重新梳理自己的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，并做好充分的心理準(zhǔn)備 。

根據(jù)以往師承班執(zhí)業(yè)班學(xué)長學(xué)姐在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)了幾點(diǎn)，也許對您選擇和開始本專業(yè)的學(xué)習(xí)更有助益：

空杯心態(tài)，保持耐心 :以入門小白水平為學(xué)習(xí)基準(zhǔn)，一點(diǎn)一滴搭建專業(yè)的完整架構(gòu)，在掌握理 論與技術(shù)能力之后，開展見習(xí)實(shí)習(xí)督導(dǎo)，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際案例中，并有督導(dǎo)老師予以專 業(yè)反饋與指導(dǎo)，從而具備與提升個案咨詢能力 。因此，這是一個前后銜接緊密且完整的學(xué)習(xí)邏輯與歷程，您需要在整個學(xué)習(xí)過程中保持耐心；

心態(tài)開放，拓寬眼界：專業(yè)課程比較前沿 、完善的模式，開放的心態(tài)能夠幫學(xué)習(xí)者吸收 、拓展工作思路，看待問題站高一線 ；

投入時間與精力：心理咨詢工作的職業(yè)成長與培養(yǎng)沒有捷徑，需要通過讀書、上課、作業(yè)、小組討論、思考問題、實(shí)踐演練、個案督導(dǎo)等 ，這個過程需要精力與時間的持續(xù)投入，但也請堅信，所有的付出都是值得的，沒有白流的汗水；

厘清學(xué)習(xí)目標(biāo)：本專業(yè)是以培養(yǎng)具備個案能力的兒童青少年心理工作者為專業(yè)目標(biāo)，如果您目前碰到非常急迫的如親子關(guān)系 、孩子有嚴(yán)重心理問題等，選擇一位合適的心理咨詢師是更恰 當(dāng)與明智的方式；但如果您對兒童青少年工作感興趣，有意愿成為一名專業(yè)的兒童青少年心理成長引路人，歡迎您選擇本專業(yè)的學(xué)習(xí) 。

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如何報名

-線上報名-

心翔老朋友請聯(lián)系你身邊熟悉的心翔心理老師進(jìn)行報名即可

心翔新朋友可以掃描下方二維碼聯(lián)系心翔心理葉子老師

-線下報名-

廣西南寧市青秀區(qū)葛村路31號鉆石年代三樓心翔心理

心翔心理，立足于心理應(yīng)用服務(wù)與教育領(lǐng)域，致力于為社會提供專業(yè)、實(shí)用、可信賴的心理服務(wù)和產(chǎn)品。

心翔心理下設(shè)心理咨詢服務(wù)中心、兒童心智成長中心、心理培訓(xùn)中心、企業(yè)學(xué)校社區(qū)心理服務(wù)中心等4個事業(yè)部。

業(yè)務(wù)涉及心理咨詢、教育培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)、心理設(shè)備、心理測評、素養(yǎng)訓(xùn)練、健康顧問等7大類100多項產(chǎn)品和服務(wù)。

是一家集社會服務(wù)、人才培養(yǎng)、研發(fā)、推廣、銷售于一體的綜合性心理健康綜合性服務(wù)機(jī)構(gòu)。

心翔心理成立于2008年2月，歷經(jīng)十幾年的發(fā)展，專業(yè)人才團(tuán)隊達(dá)30多人，服務(wù)客戶超2萬人，服務(wù)企業(yè)客戶超百家，咨詢服務(wù)時長超過10萬小時，涉及領(lǐng)域廣泛，服務(wù)客戶眾多。被第十屆健康中國論壇評選為“2017年度心理健康行業(yè)領(lǐng)軍單位”。深受客戶和行業(yè)好評，切實(shí)助力社會心理服務(wù)體系建設(shè)！心翔心理培訓(xùn)中心（心翔心理學(xué)院），是心翔心理精心打造的心理學(xué)專業(yè)培訓(xùn)品牌。自2010年以來心翔心理培訓(xùn)中心成立，到2014年不斷完善課程體系，再到2019年心翔心理學(xué)院再次打破以往碎片化的培訓(xùn)體系，立足于心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)、心理咨詢師應(yīng)用培訓(xùn)、心理咨詢師師承培訓(xùn)、心理學(xué)大眾課程四大領(lǐng)域，線上+線下的學(xué)習(xí)方式，除了開設(shè)有短期類課程培訓(xùn)內(nèi)容以外，更有完善的1-3年學(xué)制的專業(yè)系統(tǒng)化培訓(xùn)。

心翔心理是目前區(qū)內(nèi)少數(shù)可以提供心理咨詢師從基礎(chǔ)培訓(xùn)到專業(yè)成長再到見習(xí)實(shí)習(xí)的專業(yè)心理教育機(jī)構(gòu)，從成立之日起以累計培養(yǎng)心理咨詢師萬余人次，是廣西心理人才的孵化搖籃。

- The End -

心翔心理

個體心理咨詢 丨兒童心智成長  

心理培訓(xùn)丨企業(yè)服務(wù)丨學(xué)校服務(wù)丨心理設(shè)備

專業(yè)為本，服務(wù)至上

力保每一次心與心的連接都有溫度有成效