心翔兒童心智成長課程體系簡介

心翔兒童心智成長課程體系介紹

一、心翔兒童心智成長課程開發(fā)理念

心翔兒童心智成長中心為南寧心翔心理咨詢公司下設(shè)的子品牌，是以兒童心理發(fā)展為軸心而開展具體工作的。我們一直致力于兒童青少年心理健康教育領(lǐng)域的課程研發(fā)，我們以培養(yǎng)孩子健康人格為使命，成就孩子做最棒的自己為目標(biāo)，至今已服務(wù)了上千個(gè)家庭，并得到了孩子的喜愛和家長的認(rèn)可。

中心開設(shè)的課程專門針對(duì)于3－12歲兒童青少年及其家長。以兒童心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)理論為基礎(chǔ)。從評(píng)估到選擇適宜的孩子的個(gè)性化課程，結(jié)合活動(dòng)拓展及社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)提供父母成長培訓(xùn)、家庭系統(tǒng)式養(yǎng)育指導(dǎo)、家庭結(jié)構(gòu)式治療。全方位激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，挖掘孩子的天賦才華，彰顯孩子的領(lǐng)袖力，為孩子打造個(gè)人及家庭全方位的成長解決方案。

中心定位于學(xué)校教育的補(bǔ)充，家庭教育的導(dǎo)航，孩子健康成長的樂園，心翔團(tuán)隊(duì)將持續(xù)創(chuàng)新，不斷精進(jìn)。從方向、技術(shù)、深入、再到療愈，我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏惆檎麄€(gè)過程，將“孩子心靈衛(wèi)士”這一工作融入孩子整個(gè)成長的過程。用理論技術(shù)做指路燈，安靜地讓自己深入到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭中，牽著他們的手，耐心地支持他們找到自己真正的力量前行。

我們的宗旨——讓愛與幫助從一而終，竭力打造全優(yōu)孩子。

圍繞兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)開展、設(shè)計(jì)相應(yīng)課程。

心翔兒童青少年素質(zhì)訓(xùn)練中心開設(shè)的課程有：

針對(duì)孩子開設(shè)：兒童注意力訓(xùn)練     兒童沙盤游戲       兒童情商培養(yǎng)      兒童心智成長（夏/冬）訓(xùn)練營

針對(duì)家庭開設(shè)： 家庭系統(tǒng)式養(yǎng)育指導(dǎo)      家庭結(jié)構(gòu)式治療   

幫助孩子發(fā)掘大腦潛力、有效提升兒童注意力；優(yōu)化情緒管理、完善心理調(diào)節(jié)機(jī)制，提供安全支持的成長空間。同時(shí)更多關(guān)注孩子的心理問題，和家庭系統(tǒng)的健康發(fā)展，以全方位為您的孩子成長保駕護(hù)航。

二、兒童常見心理問題及發(fā)展性問題

1、兒童常見心理問題

★兒童焦慮癥：焦慮癥是指一組以恐懼與不安為主的情緒體驗(yàn)。多見于女孩。兒童焦慮癥有三種類型：其中一種是分離焦慮，兒童與依戀對(duì)象、家庭或其他熟悉環(huán)境分離時(shí)出現(xiàn)過分焦慮；其二是社交焦慮，兒童與陌生人接觸式出現(xiàn)持續(xù)的過分退縮，妨礙與同伴正常交往；其三是恐怖性焦慮，患兒總是提心吊膽地害怕可能遇到的事物或情景。

★學(xué)習(xí)障礙：是學(xué)齡前兒童較常見的問題之一，它是指不存在智力低下學(xué)習(xí)技能忽的障礙和視覺、聽覺障礙，也沒有環(huán)境和教育剝奪以及原發(fā)性情緒障礙，人出現(xiàn)閱讀、書寫、計(jì)算、拼寫等特殊學(xué)習(xí)技能獲得障礙的一組綜合癥。

★注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)：又稱兒童多動(dòng)癥，是兒童心理行為疾病中常見的一種問題。主要特征是明顯的注意力不集中和注意持續(xù)時(shí)間短暫，多動(dòng)和沖動(dòng)：常伴有學(xué)習(xí)困難或品行障礙。   

★兒童抑郁癥：兒童抑郁癥是指發(fā)生在兒童時(shí)期持續(xù)的心境不愉快，以抑郁情緒為主要特征。據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)報(bào)告，兒童和青少年的抑郁癥分別達(dá)到2．5％和8．3％?；純罕憩F(xiàn)為對(duì)游戲沒興趣，食欲下降，睡眠減少，哭泣，退縮，活動(dòng)減少?；純哼€可表現(xiàn)為注意力不集中，思維能力下降：自我評(píng)價(jià)低，記憶力減退，自責(zé)自罪，對(duì)學(xué)校和班級(jí)組織的各種活動(dòng)不感興趣，容易激動(dòng)，有時(shí)出現(xiàn)自殺念頭或自殺行為。

★品行障礙：主要表現(xiàn)為持久的、嚴(yán)重的違紀(jì)行為，在較大兒童中很常見，如逃學(xué)、偷竊、破壞公物和攻擊行為。

★兒童恐懼癥：恐懼情緒是兒童比較常見的一種心理問題，幾乎每個(gè)兒童在其心理發(fā)展的某個(gè)階段都曾出現(xiàn)過恐懼反應(yīng)。兒童中最常見的是害怕動(dòng)物、死亡、昆蟲、黑暗、學(xué)校等。

★兒童強(qiáng)迫癥：主要表現(xiàn)為反復(fù)地、不合理地?fù)?dān)憂，不得不通過行為來抵消所擔(dān)憂的危險(xiǎn)以得到安心，有強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為兩種類型，常伴有抑郁、焦慮。

★抽動(dòng)癥：指局限于身體某一部位的一組肌肉或兩組肌肉出現(xiàn)抽動(dòng)。表現(xiàn)為眨眼、擠眉、皺額、咂嘴、伸脖、搖頭、咬唇或模仿怪相等，并可伴發(fā)其他行為障礙，多見于5歲以上的兒童，男孩多于女孩。造成的原因有過分緊張，也可能因?yàn)檠劢悄ぱ?、氣管炎、脖子扭傷、落枕等未能及時(shí)治愈的軀體疾病而導(dǎo)致。

★入睡困難：指兒童在臨睡時(shí)不愿上床睡覺，即使躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻動(dòng)，或反復(fù)地要求父母給他講故事，直到很晚才能勉強(qiáng)入睡。

★孤獨(dú)癥：是一類以嚴(yán)重孤獨(dú)，缺乏情感反應(yīng)，語言發(fā)育障礙，刻板重復(fù)動(dòng)作和對(duì)環(huán)境奇特反應(yīng)為特征的疾病。兒童孤獨(dú)癥的發(fā)病率較低，多見于男孩，男女比例為3．6：1。它是一種全面發(fā)育障礙，涉及兒童的認(rèn)知功能、社會(huì)情感、社會(huì)化過程的相互關(guān)系的問題.

2、兒童常見發(fā)展性問題

★個(gè)性與情緒問題：自私、任性、霸道、固執(zhí)、怯懦、嬌氣、退縮、自卑、易哭泣、易激惹、懶惰 、過分 敏感等。

★不良行為習(xí)慣：吸吮指趾、撕咬指趾甲、頻繁眨眼、抖腿、咬衣服、玩弄生殖器等。

★人際交往問題：亂發(fā)脾氣、好斗、說謊、嫉妒、不能友善地和他人相處以及破壞行為等。

★學(xué)習(xí)問題：視聽注意力難以集中、反應(yīng)遲鈍、不喜歡學(xué)習(xí)等。

★親子關(guān)系問題：親子關(guān)系緊張、親子溝通不良、故意頂撞父母等。

三、兒童心理問題產(chǎn)生的原因

1、生物學(xué)因素和來自社會(huì)環(huán)境的影響

★生物學(xué)因素: 影響健康的生物學(xué)因素包括病原微生物、遺傳、 生長發(fā)育、衰老、個(gè)人生物學(xué)特征(包括年齡、性別、形態(tài)和健康狀況等)。從這個(gè)意義上講 ，遺傳因素、病毒或病菌感染、大腦受損，甚至父母親孕育子女時(shí)抽 煙酗酒，都會(huì)在兒童心理發(fā)展進(jìn)程中有著重要的影響。如神經(jīng)功能障礙、部分行為障礙等都是受生物學(xué)因素影響。其中遺傳是指父母的生物特性傳遞給后代的現(xiàn)象。這個(gè)生物基礎(chǔ)是兒童心理發(fā)展的物質(zhì)前提，兒童則是在這種生物的物質(zhì)前提下形成自己的心理。遺傳的不同奠定了兒童心理發(fā)展個(gè)體差異的初始基礎(chǔ)，每個(gè)兒童都具有其獨(dú)有的基因遺傳特性,這些基因密碼會(huì)影響該兒童心理發(fā)展的軌跡。

★來自社會(huì)環(huán)境的影響：社會(huì)環(huán)境主要指家庭、幼兒園以及周邊生活學(xué)習(xí)環(huán)境等。大多數(shù)不良習(xí)慣、學(xué)習(xí)上的問題以及社會(huì)行為問題都是受社會(huì)環(huán)境因素影響而引起的。在當(dāng)代社會(huì)中，人們經(jīng)常處于緊張學(xué)習(xí)、工作、生活之中，心理上的各種壓力沖突不斷增加 ，多元化的文化生活變化對(duì)兒童產(chǎn)生了不可低估的影響，不知不覺中影響了孩子們的心理健康發(fā)展。而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨， 使得兒童與各種社會(huì)媒介零距離接觸，直接影響了兒童多種價(jià)值觀的形成，對(duì)兒童身心健康發(fā)展產(chǎn)生正負(fù)向影響不可估量。

2、家庭對(duì)兒童心理健康成長的影響

★“2+2+3”的家庭結(jié)構(gòu)，生活空間的狹?。含F(xiàn)代家庭絕大多數(shù)仍是獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)模式，“2+2+3”(爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽孩子)眾星拱月式的家庭結(jié)構(gòu)，單元樓里樓上樓下相對(duì)無溝通的鄰里生活方式，使孩子在兒童時(shí)代接觸人群相對(duì)單一、年齡結(jié)構(gòu)偏大，缺少與適齡童年玩伴的正常交往。長此以往，相應(yīng)的認(rèn)知發(fā)展、行為能力和社會(huì)交往能力、交互學(xué)習(xí)能力都會(huì)有不同程度的缺損 ，勢必影響孩子的心理健康發(fā)展。

★家長管教方式不當(dāng)

(1)獨(dú)生子女家庭中對(duì)下一代的過分溺愛已成普遍問題?！澳鐞坌汀钡募议L對(duì)孩子的大包大攬。導(dǎo)致孩子或依賴性強(qiáng) ，或任性、專橫，不能和伙伴友好合作。隨心所欲、任性妄為、狂妄自大、唯吾獨(dú)尊、缺乏 自我管控能力，這些不良心理使得孩子不能很好地參與集體活動(dòng)。

(2)有些家長對(duì)孩子過于嚴(yán)厲。對(duì)孩子實(shí)行“絕對(duì)服從”的高壓教育政策 ，兒童在這樣的環(huán)境中成長，

極易形成自卑、怯懦 、暴力、專橫等不良心理品質(zhì)。

(3)事業(yè)型家長整 日忙于工作，把孩子托付給自己的父母或保姆看管，自己則沒有更多時(shí)間去關(guān)注

孩子的發(fā)展。缺少父母的陪伴、關(guān)愛是孩子形成不良心理品質(zhì)的潛在誘因。

(4)經(jīng)常吵架的父母或離異對(duì)孩子的影響重大。父母的離異，對(duì)孩子心理成長上的傷害是巨大的、長期的。年齡較小的孩子無法像成人那樣用語言去宣泄，就會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為、退縮性行為。并會(huì)表現(xiàn)出緊張、不安、害怕、拒絕 、孤獨(dú)等問題行為，在青少年時(shí)代則會(huì)展現(xiàn)出叛逆甚至?xí)憩F(xiàn)出反社會(huì)傾向。

3、教師的教育方法

教師的教育方法是教師在對(duì)兒童實(shí)施教育過程中所采用的教育手段與方式方法。教師在兒童心理發(fā)展過程中起著非常重要的作用。尤其在幼兒階段教育中，教師不僅是一個(gè)施教者的形象 ，同時(shí)還是一種廣義上母親的角色。教師的褒揚(yáng)與責(zé)備 ，甚至一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一種習(xí)慣 ，孩子都會(huì)牢牢地記在心里。因此，教師的教育方式方法不僅直接影響到教育活動(dòng)的有效開展，還會(huì)潛移默化地影響著兒童個(gè)性心理的形成與發(fā)展。做為施教者，在處理每個(gè)問題時(shí)，師者所彰顯的個(gè)性待征和教育教學(xué)方法 ，都會(huì)對(duì)兒童的心理健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，教師應(yīng)采用適合兒童、兒童又樂于接受的教育方式方法，積極引導(dǎo)其心理向健康方向良性發(fā)展。

四、心翔兒童心智成長課程設(shè)置

★針對(duì)孩子開設(shè)：兒童注意力訓(xùn)練、兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童沙盤游戲、兒童情商培養(yǎng)、兒童思維力訓(xùn)練、兒童心智成長（夏/冬）訓(xùn)練營、兒童心理輔導(dǎo)課

★針對(duì)家庭開設(shè)：家庭系統(tǒng)式養(yǎng)育指導(dǎo)、家庭結(jié)構(gòu)式治療

五、心翔兒童心智成長課程收獲

    ★對(duì)于孩子：學(xué)會(huì)感恩父母，改善與父母、老師、同學(xué)，伙伴間的溝通模式與方法，獲得心理年齡與生理年齡的同步健康成長，樹立自信心、學(xué)會(huì)情緒管理、提高心理素質(zhì)、學(xué)會(huì)人際相處技能、學(xué)會(huì)相互協(xié)助與支持！開啟心靈的力量，全面的客觀認(rèn)識(shí)自我。認(rèn)識(shí)他人，認(rèn)識(shí)世界，感受旺盛的生命力，學(xué)會(huì)多個(gè)角度看待問題，訓(xùn)練意志力、提高心理承受能力。

★對(duì)于家長：能夠助父母一臂之力，針對(duì)孩子在成長過程中會(huì)遇到的問題提出方案，幫助孩子面對(duì)各種問題。借助心翔心理的平臺(tái)，家長可以更好的獲得孩子的更多信息以及孩子內(nèi)心的想法，進(jìn)一步加強(qiáng)與孩子的溝通，加深理解孩子的心理活動(dòng)變化。同時(shí)我們也會(huì)將從孩子這邊了解到問題及時(shí)同家長反饋。結(jié)合家長提供的信息與家長一起分析孩子內(nèi)心的想法，幫助家長一起出謀劃策，為孩子的健康成長添磚加瓦。

六、如何選擇心翔兒童心智成長課程

六、免費(fèi)一對(duì)一評(píng)估并獲得專屬成長方案

聯(lián)系方式：南寧心翔心翔心理——兒童心智成長中心

地址：南寧市葛村路31號(hào)鉆石年代廣場3樓商鋪

電話：0771-3307905      19162356954